近日，北京市教育系统“育人榜样（先锋）”推荐结果公布，我系教师王红荣获“教书育人榜样”称号、周杰荣获“管理育人先锋”称号，92级系友耿睿也荣获了“管理育人先锋”称号。
由北京市教育工会组织开展的北京市教育系统“育人榜样（先锋）”推荐和宣传活动，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实党的二十大精神，大力弘扬社会主义核心价值观，引导广大教职工牢固树立正确的政治方向，坚持立德树人根本任务，争做“四有好老师”和“四个引路人”，在践行“全员育人”“全程育人”“全方位育人”的过程中，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本次活动共评出教书育人榜样21名，教书育人先锋324名，管理育人先锋213名，服务育人先锋210名。
王红，清华大学自动化系教授。自1995年任教以来，传承发扬清华大学电子学教研组优秀教学传统，20多年如一日站牢工科公共基础课讲台，在教案、教材、教法、教具方面不断创新，在教书育人方面取得突出成绩：四次入选清华大学“清韵烛光——我最喜爱的老师”，荣获首届“春风化雨”奖、首届“清华大学新百年基础教学优秀奖”；所负责课程“电子技术基础”是国家级精品课/国家级精品资源共享课/国家级精品在线开放课；主讲的“数字电子技术基础”是首批国家级一流（线下、线上）课程、首批清华大学标杆课程；编写的教材获首届国家级教材建设奖、北京市优质本科教材奖、清华大学优秀教材特等奖等；主持的教改工作获北京市教学成果一等奖、清华大学教学成果一等奖等。同时也是教育部首批“电子技术基础课程虚拟教研室”牵头人、北京高校优秀本科育人团队带头人，曾获宝钢优秀教师奖、霍英东青年教师奖、北京市教学名师等。
周杰，清华大学副教务长、研究生院院长、国家卓越工程师学院执行院长、校学位评定委员会副主席、自动化系教授。自2018年9月任研究生院院长以来，在学校领导下，积极推动清华大学研究生教育改革，形成了“质量至上，分类培养，过程管理，强化分流，科学评价，闭环反馈”的研究生教育改革思路；在优化研究生结构布局、提升研究生选拔质量、完善研究生分类培养、加强全过程管理等方面作出了积极探索；制订《清华大学研究生申请学位创新成果标准规定》，不把发表论文数量作为受理其学位申请的前置条件，“破”“立”结合，建立以提升质量为导向的研究生学位评定和学术评价标准；在疫情期间改进为师生服务的举措，并圆满完成了时间紧、任务重的工程硕博士培养改革专项等重点工作。
耿睿，清华大学地学系党委书记，党委学生部学生学习与发展指导中心主任、副教授。2000年留校工作以来，在院系和学生部多岗位承担管理工作，始终坚持“以学生为中心”，将管理服务与教育教学、人才培养紧密结合。2009年以来，落实学校决策部署，参与清华大学在全国高校中率先创建学生学习与发展指导中心，为学生提供学习相关的专业化咨询和辅导。经过十余年持续深耕，中心获评北京高校学业辅导示范中心，成功举办两届全国高校学习发展指导工作研讨会，引领带动国内高校学习发展指导工作。结合管理工作积极开展教学实践，为千余名学生提供一对一学业咨询辅导，开设相关课程获学生好评，获清华大学2021年度教学优秀奖。结合管理工作深入开展教育教学研究，获北京市高等教育教学成果二等奖1项，清华大学教学成果奖一等奖6项。先后获评获北京市优秀辅导员，清华大学先进工作者、优秀党建与思想政治工作者、林枫辅导员奖（教师）等荣誉。
